做我的一部分-我爱你 mein teil - ich liebe dich
可以分我一半吗 Can do for me ; They can be divided half my
可划分我的一半 May divide me one half
再找寻回家之路的分我 parts of myself
没有人可以部分我们 No one can part us
我的二分之一 Full Of Happiness ; Happiness ; super-junior-m ; Hiphone appiness
直至死亡将我们分开 Until Death Do Us Part ; unti
的部分我星期五给你 Neuw Ziel
我的分类 Subject ; My Categories ; Label
然后我们分开 Then we seperate ; then we separate
那本书的最后一部分我略过没读。
不管怎样,在第二部分我比较了两家速溶咖啡公司 Coffee Now 和 Shaffers,并做了这个产品表。
Anyway, for part two I'm comparing two instant coffee companies, CoffeeNow and Shaffers, and I've made this table of products.
那一部分我不熟悉。
But if in fact my reading practice can be shown not clearly to distinguish between meaning and significance, well, then that's what would happen.
但如果实际上我的阅读经历不足以让我清晰地,分清楚什么是意思什么是意义,那么,这就是接下来会发生的。
When it does happen, and it happens too often for my liking, the students just get a zero.
如果真的有人抄袭了,把我惹毛了,我就会给学生打零分。
I actually wanna bridge a little bit from the first part of your question which is a personal part.
我想先简要回答,你的问题的前半部分,这部分是有关我个人的问题。
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