这一章包含了作者的主要论点。
This chapter contains the real meat of the writer's argument.
这位作者的意图是在最终结尾前让所有人都猜不透。
The author's intention is to keep everyone guessing until the bitter end.
从文章中我们能推断出作者的什么信息？
这本书谈到作者的童年。
咦，那是作者的名字吗？
作者的最终结论是什么？
从作者的综述研究结论中我们可以知道什么？
What do we learn from the conclusion of the author's review study?
这本书有作者的自序。
我们可以从文章中推断出关于作者的什么信息？
在作者的学校图书馆里，几乎找不到关于中国移民的信息。
Little information can be found about Chinese immigrants in the author's school library.
盒子上盖有制作者的金字印章。
盒子上盖有制作者的印章。
皮兰德娄将其戏剧命名为《六个寻找作者的剧中人》。
Pirandello titled his play "Six Characters in Search of an Author."
今天，它宣布实施为所有学生提供优秀教育工作者的方案。
Today it is announcing the launch of the Excellent Educators for All Initiative.
再读一遍文章，并通过回答以下问题来了解作者的写作目的。
Read again for the writer's purpose of the text by answering the following questions.
今天，他们宣布实施为所有学生提供优秀教育工作者的方案。
Today they are announcing the launch of the Excellent Educators for All Initiative.
我也会寻找某些特定作者的书籍。
将事实与作者的结论做个比较。
读者们马上想知道作者的身份。
我读出标题，作者的名字和内容。
当作者的妻子怀孕时情况变了。
究竟是谁审核的是作者的老妈吗？
本文经过作者的同意进行使用。
作者的e - mail地址。
那个声音不是作者的，而是演讲者的。
他们认为，我们必须考虑作者的意思。
首先创建一个可以选择作者的下拉菜单。
每篇文章都有作者的名字。
本书作者的版权收入将捐赠给慈善机构。
The author's profits from this book are being donated to charity.
作者的观点有什么漏洞吗？
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