Leonard Hayflick在《我们如何、为何老去》(How And Why We Age)指出,我不知道学瑜伽要多少钱。男性30岁后的完全生理状态,正如抛物线般,每年以一个百分点递加。
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要是他们拿不出钱,我们如何应变?
有人教我们如何向女王行屈膝礼。
我一下子明白我们如何能改善局面了。
If open course becomes a real movement, then how do we allow people to navigate across different open course platforms?
如果形成了开放课程的浪潮,我们如何让人们在不同的,开放网站的平台中浏览我们的网站?
What do we make of these allusions to divine colleagues or subordinates in light of Kaufman's claims regarding biblical monotheism?
参照考夫曼的一神论主张,我们如何理解这些暗示?,他们的地位等同于,还是次于上帝?
How do we have a conversation about what does it mean to be a well-rounded student at an American university today?
我们如何建立这样一个对话,就是在当今的美国大学中,如何才能成为一个全方位发展的学生?
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