说倡导以意义为中心(focus on meaning)的自然教学法(the Natural Approach), 强接口说倡导以形式为中心(focus on form)的 PPP(presentation, practice and
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...上述目标结构而设计的不同形式、不同层次 的语言练习和活动,从关注语言形式(focus on form) 到关注语言意义 (focus on meaning),最后过渡到具有一定“信息差”(information gap)的口语交际 活动,充分体现了从语言学习到语言运用的过程。
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...出这个意思来,就无法领会医生语言的幽默,对课文意义的理解必然模糊、平淡,而且因此课文教学既要注重意义(focus on meaning),又要重视形式(focus on forms) 。
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...料,让学习者在具体的情景中学习和交流,并通过分析输入的材料自己归纳出各种语言规则,在这种以语言为核心(focus on meaning)的教学中,强调交际和表达。学习者的交际的目的性和表达的流利性均得到提高。
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Focus-on-meaning Task 聚焦于意的任务
children focus on meaning first 重于意义领先
focus-on-meaning 重意义
focus-on-meaning approach 以意义为中心
I'd focus on the meaning of the objects that some of the children are holding.
我会把注意力集中在一些孩子手里拿的东西的意义上面。
I think that care should, instead, focus on helping people retain meaning in their lives.
但我认为,这种照料应侧重于帮助人们维持有意义的生活质量。
You should completely focus on your words and understand their meaning, rather than thinking about something else whilst affirming beliefs.
注意力应该全部集中在词语上,理解它们的意思,而不是当你在做确认信念的时候脑袋里面想着其他的事情。
We can't possibly know what the author meant except on the basis of our determination of the meaning of the text, so why not just focus our attention to meaning on the text?
我们无法知道作者是什么意思,除非以我们对文本意思的分析为基础,因此,为什么不仅仅将我们的注意力,集中在文本的意思上呢?
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