整体感知，是指读完一篇文章后产生的心理感触，是对课文的整体领悟，是阅读者通过直觉在较短的时间内对课文要点进行大体上的领会和把握。它是阅读者着眼于全局，通过自己的主观认识，综合运用学过的各种语文知识和语感，对阅读材料进行宏观的理解。语文新课标强调指出“要让学生整体感知课文内容，对课文的整体感知应起到理解内容、明确主旨的作用”。因此，“整体感知”的内涵和地位，在现阶段起了实质性的变化。
Ungerer&Schmid认为，“整体感知” （holistic perception）是人对一事物进行范畴化的第一 步。当人们在感知事物时，首先是将其作为整体而不 是作为部分去感知【l 01。
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不同维度实相里的自我在此融合得到对全我的整体感知。
The various dimensional realities of the self merge in the overall perceptions of the whole self.
我建议我们使用他们的平台接收从海地传来的短信，获得一个每小时情绪变化情况的整体感知。
I suggested that we use their platform on the incoming text messages from Haiti to get a general sense of changing mood on an hourly basis.
针对语文阅读教学的现状和信息时代的要求，基于整体感知的阅读教学理念的提出意义深远。
It is of great significance to propose teaching of reading based on whole apperception according to the demand of information era and present situation in our country.
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