任务驱动教学法在临床路径护理教学中的应用-临床医学论文-中国论文联盟 关键词】 骨科;护生;临床路径;任务驱动 [gap=980]Key words] orthopedics;nursing students;clinical path;drive-oriented teaching
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关键词: 护理本科;实习护生;护理科研 [gap=870]Key words: nursing undergraduate; nursing students; research capability
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中专护生临床实习各期心理特点与教学对策_护理学毕业论文_毕业论文天下网 关 键 词:中专护生;实习;心理特点;教学 [gap=3087]KEY WORDS: nursing students; practice; psychological characteristics; Teaching
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主题:第二人 | 医源世界 关键词】 护理实习生;满意度;问卷调查 [gap=2048]Key words]nursing students; satisfaction; questionnaire survey
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baccalaureate nursing students 本科护生 ; 护理本科生
Male nursing students 男护生 ; 男性护生
undergraduate nursing students 本科护生
high vocational school nursing students 高职护生
Practice nursing students 实习护生
University nursing students 高校护生
diploma nursing students 护理大专学生
The baccalaureate nursing students tended to use positively coping mode.
4.护理本科生更倾向于采用积极的应对方式。
参考来源 - 护生自测健康状况与生活事件、应对方式的相关研究35.57% nursing students have various mental problems, especially grade two nursing students. Their mental problems mainly include psychoticism, obsessive-compulsive, anxiety, phobic anxiety, interpersonal sensitivity and depression (T=5.06、4.98、4.07、3.06、2.63,P<0.01;T=2.34,P<0.05).
综合本研究结果,得出以下结论:1.有35.57%的护生存在各种心理健康问题,特别是大学二年级的护生,她们的心理问题主要有精神病性、强迫症状、焦虑、恐怖、人际关系敏感和抑郁(T=5.06、4.98、4.07、3.06、2.63,P<0.01;T=2.34,P<0.05),在某种程度上反映了护生的心理健康状况不宜乐观。
参考来源 - 军校护理本科地方生心理健康特点及心理训练的研究Objectives to find out the psychological state 、major problems and the influencial factors of the middle nursing students and to set up an effective method for psychological education.
目的 了解中等卫生学校学生心理健康状况、主要存在的问题及影响因素,研究具有不同程度心理障碍卫校学生的心理健康教育的内容、方法、途径,为制定符合中等卫生学校、针对性和可操作性强、行之有效的心理健康教育模式提供参考依据。
参考来源 - 中等卫校学生心理健康状况及其干预实验研究·2,447,543篇论文数据,部分数据来源于NoteExpress
Data were collected from over 300 graduating nursing students in each country.
从每个国家的300多名护士专业毕业生那里采集了数据。
Injection operation is one of the basic skills the nursing students must master before the internship.
注射类的操作练习是学生下临床实习前必须掌握的一项基本技能。
Objective To survey the clinical communication competence of baccalaureate nursing students (BNS) for improving teaching accordingly.
目的了解目前在读护理专业本科生的临床沟通能力,以助于有针对性地改进教学工作。
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