皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王，善雕刻。他不喜欢塞浦路斯的凡间女子，决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙少女像，在夜以继日的工作中，皮格马利翁把全部的精力、全部的热情、全部的爱恋都赋予了这座雕像。他像对待自己的妻子那样抚爱她，装扮她，为她起名加拉泰亚，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他打动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。“皮格马利翁效应”成为一个人只要对艺术对象有着执着的追求精神，便会发生艺术感应的代名词。
网络释义
由这个词想起了两种效应，一种是皮格马利翁效应：皮格马利翁（Pygmalion）是古希腊神话里的塞浦路斯国王，他爱上了自己雕塑的一个少女像，并且真诚地期望自己的爱能被接受，这种真挚的爱情和真切的期望感...
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双语例句原声例句
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在我看来，皮格马利翁的狂热是一个很好的象征。
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所以皮格马利翁效应表明，我们的期望能产生很大的影响。
And so the Pygmalion effect shows how our expectations can really matter.
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然后，我们的皮格马利翁项目，就是让这些不同变得和我们类似。
Our Pygmalion project, then, is to make all those near us just like us.
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how many teachers working in the classroom ? day in and day out know about the Pygmalion effect?
有多少教师在课室努力工作,日复一日地研究皮格马利翁效应？
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And psychologists have coined a term, talk about self-fulfilling prophesies, and the claim here more specifically is what's known as "the Pygmalion effect."
心理学家造了一个新术语，来讨论这种自我实现的预言，准确来说这个现象就是,皮格马利翁效应“
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The Pygmalion effect that we are going to talk about next week or the week after, shows how teachers' expectations are self-fulfilling prophecies.
我们下周或再下周会探讨,皮格马利翁效应，说明为什么教师的期望就是自我实现的预言。
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