标准化考试（Standardized tests）是现代教育测量领域中的一个概念，但是对于这个概念，国际上一直没有一个统一的、简要概述的定义。
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自2001年全面实行教育改革以来，公立学校用于准备标准化考试的时间稳步增加。
Since the adoption of sweeping education reforms in 2001, public schools have steadily increased the amount of time devoted to preparing for standardized tests.
以前，学生们并不太担心他们的平均绩点；最大的挑战是在高中毕业时通过标准化考试。
Before students didn't worry too much about their grade-point averages; the big challenge was beating the standardized tests as high-school seniors.
荷兰的研究人员报告说，无论是那些在学校还是自己做锻炼较多的孩子，他们的平均成绩都比较高，在标准化考试中的成绩也比较好。
Researchers in the Netherlands report that children who get more exercise, whether at school or on their own, tend to have higher GPAs and better scores on standardized tests.
标准化考试也称标准化测验(Standardized Test)，是指根据统一、规范的标准，对考试的各个环节包括测试目的、命题、施测、评分、计分、分数解释等都按照系统的科学程序组织，从而严格控制了误差的考试。 标准化考试作为教育及心理测量学研究的基本对象，兴起于二十世纪初，是近代实证科学应用于考试研究的结果。标准化考试于二十世纪二十年代传入中国，后由于全民族的抗战和国内战争，发展一度停滞。中华人民共和国成立后，因全面引进苏联的五级记分法，标准化考试曾被贴上资本主义的标签而受到冷落。 对标准化考试的批评和误解主要来自三个方面：一是民众和媒体舆论对标准化考试的概念和形式有误解，往往将标准化等同于“机械化、公式化、概念化”；（南方周末，2005.2.24）二是考试使用机构或政策制定者对考试的误用（如有的城市将英语四六级与相关人员落户挂钩）和普通民众对考试分数的误读；三是考试自身存在较严重的质量问题，这些都有待于考试研究者和编制者加强研究，以不断完善考试技术。
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