威廉·詹姆士在1884年发表的文章中提出,情绪体验主要是身体变化造成的。丹麦心理学家卡尔·兰格(Carl Lange)几乎在同时发表了相似的理论,因此这被称为“詹姆士-兰格理论”。这一理论主张:“当身体产生(生理)变化时,我们感受到这些变化,这就是情绪。”他们强调情绪的产生是植物神经系统活动的产物。后人称他们的理论为情绪的外周理论。
Richard Lazarus(1991)提出 贰、情绪理论(theory of emotion) 艾里士理性情绪治疗理论(rational-emotive therapy ; R.E.T):认为人的情绪主要不是由于刺激所引起, 而是基于个体本身的信念、...
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献中相对被忽视。近年来,美国社会心理学家Mackie等整合情绪评价理论、社会认同理论和自我分类理论。提出群际情绪理论(Intergroup Emotions Theory,IET),给予群际关系研究一种新的视角,促进了社会心理学的研究。本文将从以下几个方面对群际情绪理论进行阐述。
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献中相对被忽视。近年来,美国社会心理学家Mackie等整合情绪评价理论、社会认同理论和自我分类理论。提出群际情绪理论(Intergroup Emotions Theory,IET),给予群际关系研究一种新的视角,促进了社会心理学的研究。本文将从以下几个方面对群际情绪理论进行阐述。
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嘉龙情绪理论 Cannon theory of emotion
基本情绪理论 basic emotion theory
巴甫洛夫的情绪理论 Ppvlov's Theory of Emotion
际情绪理论 Intergroup Emotions Theory ; IET
理性情绪理论 Rational emotion theory ; RET
群际情绪理论 intergroup emotion theory ; IET
坎农-巴德的情绪理论 Cannon-Bard Theory of Emotion
提出群际情绪理论 Intergroup Emotions Theory
詹姆斯-兰格情绪理论 James-Lange Theory of Emotions
错误的情绪理论在电视剧和电影《星际迷航》中得到了完美的诠释。
The wrong theory of the emotions is beautifully illustrated in the television and movie series Star Trek.
社会情绪理论提供的乃是概率上的预测,并非确定性。
Social mood theory provides a probabilistic forecast, not a certainty.
但是,将理性情绪理论用于情绪教育还缺乏纳入课堂教学的实践研究。
However, how take rational-emotive therapy in emotional education is lack of practice in class, especially aiming to the junior high school students.
I call this the broaden-and-build theory of positive emotions because positive emotions appear to broaden people's momentary thought action repertoire and build the enduring personal resources.
我称其为积极情绪的扩建理论,因为积极情绪似乎能扩展人们的瞬间想法,和动作指令库并建立持久的个人资源。
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