写与说的关系，一直是语言教学与研究普遍关注的问题。
The relationship between writing and speaking has become a keen issue in second language pedagogy and research.
易读度的研究对于语言教学中学习材料的评估与选择具有重要意义。
Readability study is of great significance to language teaching, especially to suitability of materials for students.
语言教学理论家开始重视对学习者个人因素的研究，而情感与学习策略是个人因素的两个重要组成部分。
Language teaching theorists begin to attach importance to the research on individual language learners. Affect and learning strategies are two important components in this field.
《语言教学与研究》创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，北京语言大学主办的以对外汉语教学为特色的专业性学术期刊。 据2015年6月《语言教学与研究》编辑部官网显示，《语言教学与研究》编辑委员会拥有编辑2人，特约编辑2人，英文审定1人。 据2018年5月7日中国知网显示，《语言教学与研究》共出版文献3179篇、总被下载2330610次、总被引90424次；（2017版）复合影响因子为1.020、（2017版）综合影响因子为0.444。据2018年5月7日万方数据知识服务平台显示，《语言教学与研究》载文量为876篇，被引量为5826次，下载量为8次；2015年影响因子为0.97。
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