研究教学型大学 百科内容来自于: 百度百科

中国大学现按型分类可将大学分为研究型大学、研究教学型大学、教学研究型大学、教学型大学等4型。大学的型表现大学的科研规模,按科研规模的大小作为分类依据。而研究教学型大学又分为研教1型和研教2型·。

大学类型简介

针对2000年我国高校合并重组后的格局,提出了由类和型两部分组成的中国大学分类标准。
类反映大学的学科特点;按教育部对学科门的划分和大学各学科门的比例,将现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类。
型表现大学的科研规模;按科研规模的大小,将现有大学分为研究型大学研究教学型大学教学研究型大学教学型大学等4型。每个大学的类型由上述类和型两部分组成,类在前型在后。
中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组按科研规模划分。对研究教学型大学的定义是:“不统计研究型大学,将全国其余大学的科研得分降序排列,并从大到小依次相加,其中研究生各一级学科第一名的大学先行计算,至得分累计超过被统计大学科研得分的61.8%为止;各个被加大学是研究教学型大学”。根据这一标准,2007全国742所普通本科院校中有64所大学属于研究教学型大学。

分类标准

(按科研规模划分)
类型名称
类型细分
标准细分
研究型
研究1型
科研得分列全国大学前10名,或者研究生创新环境高于研究型大学平均水平,且每年授予博士学位不少于100人。
研究2型
不符合研究1型标准的研究型大学
研究教学型
研教1型
研究生创新环境高于研究教学型大学平均水平,且每年授予硕士学位不少于100人。
研教2型
不符合教研1型标准的研究教学型大学。
教学研究型
教研1型
培养的学士质量高于教学研究型大学的平均质量,且每年授予学士学位不少于1000人。
教研2型
不符合教研1型标准的教学研究型大学
教学型
教学1型
培养的学士质量高于教学型大学的平均质量,且每年授予的学士学位人数超过每年毕业的专科生人数。
教学2型
每年授予的学士学位人数超过每年毕业的专科生人数。
教学3型
每年毕业的专科生人数超过每年授予的学士学位人数。

大学名单

部分研究教学型大学名单
大连理工大学
西北大学
上海水产大学
北京广播学院
西南师范大学
西南石油学院
广州大学
青岛海洋大学
辽宁工程技术大学
  

  

百强高校

办学特点

一是“研究教学型大学”是介于研究型和教学研究型大学之间的高校,主要任务是培养具有研究潜力的研究应用型人才;在人才培养层次上一般是研究生教育与本科教育并重,办学层次涵盖博士、硕士和学士完整的层次。二是“研究教学型”大学一般是科研与教学工作并重,强调科学研究的重要地位;拥有相当规模的博士生、硕士生和博士后研究人员;要承担一定数量的国家重大科研课题;要有足够的科研经费和一定数量的具有标志性意义的科研成果。三是“研究教学型”是一种教学模式,主张在研究中学习和在学习中研究,用科研促进教学,即在教学工作中突出创新精神的培养,通过不同层面的研究提高本科生的实践能力和理论思维能力;提高研究生的科研能力;提高教师的科研质量。
$firstVoiceSent
- 来自原声例句
小调查
请问您想要如何调整此模块?

感谢您的反馈,我们会尽快进行适当修改!
进来说说原因吧 确定
小调查
请问您想要如何调整此模块?

感谢您的反馈,我们会尽快进行适当修改!
进来说说原因吧 确定