鲍金勇善用微博和博客，是很有影响力的博主。他爱学习、重研究，用“润物细无声”的方式感染和影响学生，用“想尽一切办法”的工作态度帮助学生成长。他，是一位深受学生喜爱的教育“博”士。
鲍金勇
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工作情况
一往情深
尽管学校机关部处有空缺职位时优先考虑辅导员，但他仍然选择了坚守。因为他知道，学生工作可以做得更深更好，有许多地方值得去探索研究。更重要的是他十分热爱辅导员工作，一往情深。
6年多来，他先后担任了75名博士研究生、573名硕士研究生和1493名本科生的专职辅导员，用热爱和执着不断革新工作。他创建了“党支部”式的贫困生朋辈教育和管理模式和“依托学生组织开展全过程化就业工作”的模式，均得到学校好评和推广。另外，为促进学风建设，他创办了学术型社团——食品科技联合会，开启了优秀研究生担任本科班副班主任的工作模式。2011年，他参与策划了学院学生工作进社区项目，帮助学校推动了此项工作。他不断总结和研究，已主持校级课题5项，参与省部级课题9项，发表论文21篇，是学校为数不多的具备申报副教授条件的辅导员。
他深知学生的迷茫大多源于对自己认知不够和对未来的不确定感。于是在2007年，他开始钻研职业规划，主讲《大学生职业生涯规划》、《大学生职业素质与能力拓展》、《大学生生命动力和领导力》等课程，同时举办各类就业指导讲座和培训。授课800多个学时，学生人数达10000余人。职业指导、心理咨询200人次。在学生心目中，他是一位睿智、幽默、犀利的职业指导讲师和咨询师。
他已获得国家职业指导师和全球职业规划师的资格认证，是广州图书馆羊城学堂的职场专业讲师，主讲过“职业选择和幸福工作”讲座。现为中国大学生在线就业创业和中国青年网就业创业专栏作者、南方卫视《全民议事听》栏目职场话题嘉宾、《大学生》杂志特邀作者以及百度百科学术委员会委员。他撰写的关于大学生成长和就业的文章屡见于新华网、信息时报、科技导报、时代周报、中国研究生、中国大学生就业等媒体上。应上海交通大学出版社邀请，他撰写了一本关于大学生职业规划和成长的专著，将于2013年9月出版。他已成为学校乃至广东高校学生心目中知名的就业指导老师。
他深信，只要对辅导员工作报以坚持、专注、深入的态度，就可以做得更专业。他义无反顾地在辅导员职业化专业化的道路上奋勇前行。
一“网”情深
2007年，李开复将其在“开复学生网”上和中国青年学生对话的内容进行总结并出版了《一网情深》。这让职业嗅觉敏锐的鲍金勇意识到：通过网络与学生交流，并帮助他们解决问题是辅导员的必修技能。于是，他开始研究博客，之后便一“网”情深。
2008年，他开通了主题为“生命中有很多感动”的新浪博客，主要板块有“智看自己”、“善看校园”、“直看职场”等，内容涉及心理辅导、就业指导、校园热点问题等，经营博客四年多，共发表340余篇文章，博客访问量已达117万，留言评论3400余次，在学校乃至广东省都很有影响。他的文章开启了学生的心灵，传递了正能量，部分文章还被新浪、褪墨、世界经理人、过来人、中国大学生在线、大学生励志网等网站转载。
辅导员工作很忙，所以他经常利用晚上的时间写博客，甚至常常到凌晨，忘记了休息。当他看到诸如“很多学生是伴着您写的博文成长的”、“找到工作有赖老师”、“您的博客帮助我理清了很多纠结的事情”的留言和评论时，他觉得一切付出都是值得的。通过努力，他荣获了第二届全国高校辅导员博客评选优秀博客奖（仅10名）和优秀博文奖。专家对他的博客这样点评：博主做到了连续性指引学生。博文做到了“重点时段有重点话题”，如毕业生就业时段，博客中就有大量指导就业的文章供大家参考。
2009年微博开始风靡，大学生都在用手机刷微博。鲍金勇意识到辅导员必须要把握这个平台，于是他开通新浪微博，并琢磨学生使用微博的规律和特点，用微博结合博客的模式来引导和帮助学生。短短3年，他就成为了校园里的微博名人，粉丝量已达1.5万人，转发6万余次，评论1.5万余次。
他利用微博启动了“鲍来问题，点石成金”的互动项目，每天至少回答一个关于个人成长和职业规划的问题。于是，常常有学生来他的微博咨询各种问题，他也力求做到“有问必答”。因此，“有问题@鲍金勇”几乎成为了华农学子的共识，校园卡丢了找他，简历面试找他，职业规划找他，人际关系问题找他，心理问题找他……由于乐于助人，同时善于解决问题，他已在学校众多学生中形成了良好的口碑。
2012年6月份，信息时报、羊城地铁报分别以《有事没事，@一@老师》和《那些年，我们一起追的‘微博控’老师”》为标题对他进行了专题报导，称他为广东高校最受大学生欢迎的“微博控”老师。
一“网”情深的他甚至做到：只要有学生足迹的网络就有他的声音。新浪、网易、中国大学生在线、人人网、百度、腾讯等主流媒体都有他的博客，QQ、飞信、微博、微信，他都是高手。在学生心目中，他是一位网络教育 “博”士。
一片冰心
“老鲍、鲍哥、鲍sir、心理哥哥……”，他一直被学生这样亲切地称呼，他深知，除了做好思想教育和引导外，更重要的是搭建更多的平台帮助学生成长成才。13个工作笔记本记录了他6年多来工作的点点滴滴，上面有他策划的活动、会议记录、谈话、工作思考等内容，其中记录最多的还是他就如何让学生更好地成长的思考。
他善于因材施教，分类指导，为迷失的青春导航。对于自卑的贫困生，他采用贫困生朋辈辅导的方法，构建了“党支部”式的贫困生朋辈管理和教育模式，通过“党支部”的形式组织他们参加志愿者和公益活动，以提高他们的就业竞争力。还专门为他们建立“自强书库”和“自强基金”。学院贫困生获奖学金比例为35.28%，就业率达98%以上。他用心帮扶每一个学习后进生。2006级的一名学生，因家庭问题和对专业的抵触，消极怠学，有8门课重修，加之失恋，他产生了轻生念头。鲍老师得知后，耐心开导，积极帮扶。鲍老师每周都找他谈心，还与其一起吃饭打球，坚持了两年。最后，该生终于走出阴影，以乐观向上的心态投入到学习生活中。其在QQ空间里写：“谢谢鲍老师，您对我的帮助我永远不会忘记！”
他针对对专业有兴趣的同学，依托食品科技联合会策划举办校园美食文化节、发散“食”维、实验技能大赛。美食文化节活动已成为学校的品牌活动，受到广东电视台、南方卫视、广州日报、羊城晚报等媒体的连续报导。2011年，他指导的作品《广州农民工子女营养现状分析与建议》获得第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品一等奖。2012年，他作为第一指导老师指导的青梅汁创业团队在大学生“挑战杯”竞赛中，获得国家级铜奖、广东省金奖。
为了让更多的学生得到锻炼，他积极组织学生开展志愿者和公益服务。他结合专业特点，成立食品安全与营养宣讲团，定期开展活动，2010年被评为广州青少年食品药品安全宣讲青年志愿服务队。2009年、2010年，他指导的“健康营养信息快车道”和“TED×益暖中华:尖峰创想校园行”项目均获益暖中华-中国大学生公益创意大赛优胜奖。2010年9月，在广州亚运会筹备最紧张的时刻，他积极工作，共动员250名学生参加亚运志愿服务。他指导的学生有80%参加过公益或志愿者服务。
为了更有效地开展就业指导，他千方百计联系校友和企业，他策划和实施了“职业引路人”项目，聘请50名职场人士作为导师，定期开展就业辅导，构筑了大学生全程化就业和实践教育模式。
为了更接近学生，他将办公室搬到学生宿舍，每周有两天在学生社区工作，更好地服务学生。2012年9月，他启动了“老鲍一周一席谈”项目，即每周五就热点问题与学生进行探讨，话题从微博征集，同学自愿报名参与，已办了10期。在学生中引起了强烈反响。有学生留言说：“鲍谈总能让自己充满正能量，谢谢老师”。
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