标示是为了达到某种视觉效果的一种板式标配，旨在，简单易懂，能清晰的传达指引信息，其意义如下：
第一:标示具有标记、警示的作用，标示主要是通过视觉来表现它的作用。比如：文字传达，记号是具有象征性、方向、暗示性等等功能。 文字样式可以表现出性格、背景、含义。形态与记号一同表现出象征与构造性意义。
第二、标示是一种信息传达媒体，它具有广告、警示的功能。
标识设计
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标识设计（设计术语）
标识设计（潘鲁生著图书）
标识设计
作者:潘鲁生出版社:山东美术副标题:标识设计出版年:2007-2页数:116定价:36.50元ISBN:9787533023294
内容简介
《高等院校设计艺术专业课程教学系列教材·标识设计》主要内容：标识作为交流、沟通的一个重要手段，已经广泛应用于人们的社会牛活当中。标识设计是当今视觉传达领域一个极其重要的组成部分，是视觉传达设计专业的一门主干专业必修课程，同时也可作为其他艺术设计专业的选修课程。
作者:潘鲁生出版社:山东美术副标题:标识设计出版年:2007-2页数:116定价:36.50元ISBN:9787533023294
内容简介
《高等院校设计艺术专业课程教学系列教材·标识设计》主要内容：标识作为交流、沟通的一个重要手段，已经广泛应用于人们的社会牛活当中。标识设计是当今视觉传达领域一个极其重要的组成部分，是视觉传达设计专业的一门主干专业必修课程，同时也可作为其他艺术设计专业的选修课程。
标识设计（薛志雄著图书）
标识设计
作者:薛志雄出版社:学林出版年:2008-2页数:100定价:32.00元ISBN:9787807304975
内容简介
《标识设计》：艺术院校设计专业系列教材。本套丛书的编撰理念，力求体现以提高学生的全面素质为基础，以培养学生的能力的本位的教学思想。要求书的作者在编写的过程中，依据长期从事艺术类专业课程教学的丰富经验，借鉴相关的视觉文化的理论和实践，立足现实，面向未来，高起点、高标准地编写好为设计教育领域认可的教材，因此，注重专业学习的层次感和程序性，力图吻合各类艺术类院校对一专业的不同要求，突出创新能力和实践能力的培养，使教师容易组织教学，学生容易学习是本丛书的体例特点。
作者:薛志雄出版社:学林出版年:2008-2页数:100定价:32.00元ISBN:9787807304975
内容简介
《标识设计》：艺术院校设计专业系列教材。本套丛书的编撰理念，力求体现以提高学生的全面素质为基础，以培养学生的能力的本位的教学思想。要求书的作者在编写的过程中，依据长期从事艺术类专业课程教学的丰富经验，借鉴相关的视觉文化的理论和实践，立足现实，面向未来，高起点、高标准地编写好为设计教育领域认可的教材，因此，注重专业学习的层次感和程序性，力图吻合各类艺术类院校对一专业的不同要求，突出创新能力和实践能力的培养，使教师容易组织教学，学生容易学习是本丛书的体例特点。
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