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双词句阶段 百科内容来自于： 百度百科

双词句阶段

In general, the two-word stage begins roughly in the second half of he child’s second year. At this stage, children are heard uttering two-word expressions in a variety of combinations; express a certain variety of grammatical relations.
一般而言，双语句阶段大概开始于儿童一岁半到两岁期间。这个阶段，儿童所说的双语句的组合方式是多样的，通过词序表达许多不同的语法关系。

双词句语法关系

In addition, the language at this stage begins to reflect the distinction between sentence types, such as negative sentences, imperative and questions.
除此之外，这一阶段的语言开始反映句型的区别，如否定句、祈使句和疑问句。
双词句阶段
如:
Mama book.
Toy mine.
Milk me.
Sock pretty
句子的各种词序表达了各种语法关系和语义关系。如，
1) 拥有者与被拥有事物的关系：Mama book.
2) 主谓关系：Daddy go.

双词句特征

除此之外，双词句具有以下特征：
1） 双词句缺少表示句法关系的形态形式。
2） 双词句中的代词使用很罕见。
3) 同时根据表达的语境不同，双词句可以表示不同的语义关系和功能，如: Mama Book可表示以下的语义：
(1) This is Mama’s book.
(2) Mama gave me the book.
(3) Mama is reading the book.
通过使用双词句，儿童积极主动与成年人进行交际。这种交际大大有助于儿童的语言习得。
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- 来自原声例句
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