，景青　编译

定价: 25.00元

此书告告诫我们：采用适当的教育方法，即使在普通的孩子也会成为一位杰出的青年。

序：天才儿子是我教育的结果

第一章　愿上帝保佑，我的孩子

第二章　天赋与环境

第三章　我抓住了儿子智力发展的最佳时期

第四章　教育孩子的正确方法

第五章　如何培养孩子的辨别力

第六章　教给孩子另一种智慧

第七章　我只是想把儿子培养成全面发展的人

第八章　千万别小看他

第九章　什么样的教育才不会伤害孩子

第十章　我如何教儿子玩和选择朋友

第十一章　经常夸奖孩子的妙处

第十二章　注重培养孩子的善行

第十三章　怎样培养孩子的各种好习惯

第十四章　如何不让儿子自满

第十五章　不让孩子养成不良习惯

第十六章　培养孩子良好的心理素质

第十七章　教孩子如何与人相处

第十八章　我的教育理想

第十九章　比任何孩子都幸福

书 名:卡尔·威特的教育

作　者：(德国)卡尔·威特

出版社：中国商业出版社

出版时间： 2009年07月

ISBN: 9787504464941

开本： 16开

定价: 32.80 元

卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部本。因此，如今看过原书的人极少，老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。

天才的诞生与快乐的童年并不矛盾，天才与天赋也没有必然的关联。这本出自19世纪一个睿智乡村牧师之手的教育史上的奇书，用事实告诉我们每一个孩子都具备成为天才的潜力。你也可以将你的孩子造就成一个健康快乐的天才。 把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。 为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。 这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。

跨越三个世纪、畅销全球的教育经典！中国大陆销售已超过2，000，000册！华东师范大学教授单中惠、北京师范大学教授肖川、哈佛大学教授塞德兹、剑桥大学教授苏奥雷斯、爱丁堡大学教授贝洛夫联合推荐！本书在德国、英国、日本都曾引起极大关注！它一直倍受各界教育专家的充分赞誉！它培养了塞德兹、威纳·巴尔等无数天才！它理应为你所知！！！

珍藏于哈佛大学的孤本（代序）

天才儿子是我教育的结果（原书说明）

第一章 愿上帝保佑我的孩子

第二章 生下来时都一样，仅仅由于环境

第三章 我抓住了儿子智力发展的最佳时期

第四章 正确教育孩子的方法

第五章 怎样培养儿子对事物的辨别能力

第六章 我教儿子另一种智慧

第七章 我只是想把儿子培养成全面发展的人才

第八章 千万不要小看他

第九章 什么样的教育才不会损害孩子

第十章 我如何教儿子玩和选择朋友

第十一章 我时刻注意夸奖儿子的妙处

第十二章 在培养儿子的善行上下功夫

第十三章 我如何培养孩子的各种良好习惯

第十四章 我如何防止儿子“自满”

第十五章 我不让孩子养成不良习惯

第十六章 教儿子具备良好的心理素质

第十七章 我教儿子与人相处

第十八章我的教育理想

第十九章 比任何一个儿童都要幸福

献给我的朋友们（后记）

书名：卡尔威特的教育（经典畅销珍藏版）

作 者：（德）威特　著，鲁曼俐　编译

出版时间：2010-11-1

页 数：309

包 装：精装

卡尔·威特(KarlWitte)1800年7月出生于德国萨勒河畔的哈勒市洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;9岁考入莱比锡大学;10岁进入哥廷根大学;13岁出版了《三角术》一书;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。

上篇
　　第一章 上帝会保佑我们的孩子
　　有一个优秀的妻子对养育孩子起着决定性的作用
　　怀孕期间要多与大自然接触
　　上帝会保佑我们的孩子
　　从改造孩子的母亲开始
　　第二章 后天教育比天赋更加重要
　　卡尔的天赋与后天教育
　　不要逼孩子
　　幼儿是成人之母，从孩子一出生就开始教育
　　不要错过孩子潜能的发达期
　　第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期
　　孩子的饮食要合理
　　保持孩子快乐的心情
　　训练五感，刺激大脑发育

卡尔·威特是19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时考入莱比锡大学，后来又被哥廷根大学挽留；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里讲学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
　　卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。
　　本书还收录了由小卡尔撰写的《卡尔·威特的教育》的续篇，书中详细地记载了自己的成长过程，以及自己教子心得和独辟蹊径的教育方法，力图唤起人们对老卡尔·威特教育理论的重视。

教育诞生天才
　　天才果真就是天生的吗？
　　世界教育史上，一个著名的例子给出了关于这个问题的否定答案。
　　卡尔·威特是19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能自由便用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他考入莱比锡大学，后来又被哥廷根大学挽留；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里讲学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。