所有的课程比较多，主要的是如下几个:1．第二语言习得（英语硕士研究生）
2．大学英语精读（本科生）
3．大学英语泛读（本科生）
4．大学英语听力（本科生）
刘淑范
百科内容来自于：
主讲课程
研究方向
应用语言学.
科研情况。
论文
科研项目
1.多媒体网络环境下：大学英语自主学习的研究与实践教育部课题2005。
先进个人
“教书育人，首先是要站稳讲台，讲好课”。这是刘淑范教授的为师之道。从教二十多年，她深钻教材、大纲及教辅数据，把握课文重点难点，教学目标明确，注重钻研教学法和英语教学认知规律，总结教学经验，创新教学方法，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，扎扎实实地从保证每一次课的授课质量来实现提高大学英语教学质量。以2003年毕业的9903班为例，有95%的学生通过了英语四级，有77%的学生通过了英语六级，有50%的学生考取了研究生。学生听、说、读、写、译等实际应用英语进行交际的能力也同步提高。
以身作则，言传身教是刘淑范教授开展教书育人的另一特点。她任过课的班级学生对她的评价是认真、严格、实在、信息量大，能学到东西。她上课从不迟到、早退，从不敷衍了事。极富热情的教学态度、充满活力的教学气氛大大激发了学生们的学习积极性。刘淑范教授对自己的严格要求和以身作则，起到了身教胜于言教的效果，她讲授的课无论是大课还是小班课，都极少有学生缺席。不仅本科生教学如此，研究生课她也毫不马虎，五校合并后，英语专业研究生新开设了“第二语言习得”课程，面对时间紧、任务重、难度大的实际情况，她知难而上，克服了行政工作多，本科教学任务重等困难，圆满完成了新开研究生课的授课任务，深受研究生们的好评和欢迎。正因为其良好的教学效果，刘淑范教授被学生们定义为“演技派”的教学明星。
积极进行教学改革，以创新思维培养学生能力，提高学生素质
面对新形势下大学英语教学改革的要求，刘淑范教授善于把握本学科的发展动态，不断地构思新的教改课题，不断地更新教学内容和课程体系，不断地在教学实践中探索。合校六年来，就主持完成和参加教育部、吉林省社会科学基金及校内各种教研项目12项，发表教改研究论文15篇，其中第一作者10篇。作为主编和参加编写教材15本。这些研究成果大多已在我校及我省其它高校英语教学中实际应用。例如，刘淑范教授作为负责人承担的吉林省教育厅“面向21世纪大学生英语综合能力培养的研究与实践”项目，经过几年运行取得丰硕成果，把育人和素质教育与四、六级考试纳入到一个统一体中，使学生听、说、读、写、译水平和四、六级考试成绩同步提高。这项成果在04年5月通过了省级鉴定，被评价为“吉林省首创，具有全国领先水平”。
刘淑范教授还积极在英语教学中引入现代教育技术，主持多媒体网络环境下：大学英语自主学习的研究与实践教育部课题（2005）。根据现代教育技术的发展，积极组织制作英语网络课件，已完成了大学英语《新视野英语》1—4册、《旅游英语》、《商务英语视、听》等多门课程的网络课件，并已在实际教学中广泛应用。2003年抗击非典期间这些课件放在校园网上供学生点播使用，《新视野英语》的点播率达3062次，在92门课程中列第三位，受到了本科生的普遍欢迎，为提高本科生的英语水平和抗击“非典”做出了贡献。同时，也带动相当一批年轻教师，钻研网络及多媒体教学，使他们掌握了网络教学的基本技能和技巧，以适应新形势下大学英语教改的要求。
刘淑范教授一心扑在教育事业上，她“博学、务实、善教、创新”的精神，深受全院广大教师的尊崇。在成绩面前，她谦虚谨慎、戒骄戒躁，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。刘淑范教授尽管年已五十，但她总是保持着那么一股不断追求，无私奉献的干劲，那么一种拼搏精神，今后她也将在教书育人工作上取得更大的成绩。
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