【satonline】的意思_什么是satonline

服务流程

Satonline服务流程

学生进入Satonline，可以进行一次在线模考作为一次诊断性测评，系统为学生提供综合能力分析报告和模考分析报告，让学生了解自己需要提高哪些能力、重点学习哪些知识点。

之后，学生可以通过在线练习提高SAT能力。每一道练习所反映的SAT能力水平和知识点掌握情况会实时反映到综合分析报告中，学生通过查看分析报，可以实时全面了解自身SAT能力情况。系统还会为学生提供学习方案，指导学生学习。根据学习方案，学生可以通过线下、线上、移动等方式进行SAT学习和能力提升。通过互联网，学习、练习和能力分析能够融合为一体，形成一个实时反馈矫正性系统。

当一个阶段学习结束之后，学生可以再进行一次模考，作为对本阶段学习成效的了解。

服务体系

Satonline服务体系

Satonline服务对象为学生、教师及机构。

（1）为学生提供的服务为：能力测试、能力评估、学习建议和在线学习；

（2）为教师提供的服务为：名师展示、试题分析、视频教学、教学课件；

（3）为机构提供的服务为：嵌入式网站、群组分析、教学方案、教学管理。

Satonline产品功能

（1）在线测评

在线测评通过每一次的练习、模考，实时地为学生进行全方位的能力诊断和分析。

在线测评

（2）在线模考

在线模考模拟真实的考试环境，提供高质量的模拟题，并为学生提供详尽的模考分析教学建议。

在线模考

（3）教学建议

系统通过精确的数据分析，提供针对性的学习方案。借助网络技术，实现线下、网络、移动相融合的学习模式。

教学建议

（4）群组分析

群组分析针对班级、学校、区域进行全面分析，完善教学方案，提升教学水平。

群组分析

布卢姆理论

Satonline是一个以美国心理学家和教育学家布卢姆的教学理论为框架和基础的在线教学平台。在布卢姆的“掌握学习”理论中，布鲁姆指出：“掌握学习策略的实质是群体教学并辅之以每个学生所需的频繁的反馈与个别的矫正性的帮助”。他认为，反馈矫正性系统是“掌握学习”的核心。而Satonline正是一个SAT的在线反馈矫正性教学平台。

在教学方面，Satonline以测评为基础和前提，而整个测评体系借鉴了布卢姆在教学中提出的三大评价理论。它们分别是：

· 诊断性评价

指在教学目标设定之后，在开展具体的教学活动之前，用来弄清学生在此前的学习情况，有效地开展所计划的教学活动，而进行的一种“事前测评”。

· 形成性评价

形成性测评是以调节教育过程、保证教育目标更好地实现为目的评价，是一种“中途评价”。它是为了明确教学过程中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整教学计划，以期获得更加理想的效果。

· 总结性评价

总结性测评是指一段时期的教学结束之后所进行的一种教学测评。它是为了检查特定单元的教学或者特定时期的教学等是否完成了既定的目标而总括性地进行的“事后测评”。

Satonline的测评方式正式借鉴了以上三种方式，而对于提高教学来说，形成性测评是最重要的一种测评方式。因此Satonline测评以形成性测评为主，重在指导SAT教学。

SAT能力测评模型

测评分析模型示意图

基于对SAT的理解和认识，杜克大学Lucy Haagen教授教学研发团队完成了SAT能力测评的原始模型，在原始模型的基础上加之对中国学生学术英语水平现状及学习习惯的分析最终形成的能力测评知识模型。经过多次的更新升级，该测评模型能从5个能力维度和180个知识点维度全面分析学生SAT知识点掌握情况和能力情况。

Satonline测评系统是中国业内独有的SAT测评分析系统，TPR的高管曾表示该SAT能力测评技术是他们所见过最好的。

公司介绍

Satonline是合肥育达信息技术有限公司研究开发的产品，是一家专注于在线教育领域的信息技术公司。秉承创新、进取、开放、合作的企业文化，致力于未来教育模式的研究和创新。

SAT介绍

SAT是英文Scholastic Assessment Test的缩写，中文名称为学术能力评估考试，是由总部位于美国新泽西州普林斯顿市的美国教育考试服务中心（Educational Testing Service,简称ETS）举办的。SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。如果高中生要申请美国的顶尖大学，除了要提供TOEFL这样的语言能力考试成绩以外，90% 的学校要求参考学生的SAT 成绩，因为它是美国大学所能够得到的唯一可以比较来自不同地区和学校学生能力的成绩。中国高中生若仅有TOEFL成绩，几乎不可能被美国前100名的大学所录取。此外，SAT 成绩也是决定中国高中生能否申请到奖学金的决定性因素。所以可以近似地把SAT理解为美国的高考。

SAT考试

SAT考试分为两部分：SATⅠ推理测验（Reasoning Test）和SATⅡ（Subject Tests）专项测验。SAT1主要测验考生的写作、阅读和数学能力；SAT2涉及数学、物理、化学及生物等科目。中国学生最常选的是数学，物理，化学，生物中的3门。一般中国高中生申请进入美国本科学校只需参加SATⅠ考试。和托福（TOEFL）考试相比，虽然SAT 并非语言测试，但它是面对全世界包括美国本土高中生在内的统一考试，因此单从单词的难度就比托福要求高的多。尤其对2005年3月改革后的SAT 来说，新增的写作部分，是对学生纯英语语言能力的检测，此单项要求就是托福和雅思考试均无法企及的。因此，对中国学生来说，把SAT仅仅理解为以语言为载体的推理和专项测验就大错特错了，相反它对学生语言水平的要求比TOEFL更高了一个档次。

SAT改革

2015年，“美国高考”SAT将面临改革。SAT考试主办方、美国高校委员会主席大卫·科尔曼（DavidColeman）表示，新的SAT考试将减少一些古老、生癖的学术单词量，引入一些普通常用的单词。新考试中，阅读、数学和25分钟的写作三个部分会继续保持。科尔曼称，SAT的核心将是分析论据，让学生们用数学方法分析一个经济学研究或科学实验的数据，或者分析文学、历史、地理、自然科学的文章。

专家表示，不难看出，SAT改革的目的，还是进一步加强对学生实际能力的考查。以作文为例，以前根据写作命题，不少考生采用背范文、套用作文模板等方法获得了写作的高分。由于写作成绩不能真实反映学生的写作能力，以至于越来越多认可SAT成绩的美国大学依然只参照阅读和数学成绩录取学生。而改革之后的作文评分应该会更注重对论据的分析，这意味着在准备作文的例子方面，考生们应该花更多的精力。

业内专家表示，最受SAT改革影响的是国内在读高一的准留学生。高一年级的考生群体必须调整SAT备考计划，提前参加SAT考试，力争在2015年改革之前即取得理想的成绩。这也可能导致2014年报考SAT人数出现“井喷”。

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