第二语言习得（Second Language Acquisition /SLA，简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。人们从社会、心理、语言学等角度去研究它。第二语言习得研究作为一个独立学科，大概形成于二十世纪60年代末70年代初。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习第二外语时所具有的共同特征和个别差异进行描写，并分析影响二语习得的内外部因素。

本书介绍了第二语言习得的基本概念和不同视角中的习得理论，详尽分析了各种理论框架下的研究成果，归纳总结了语料分析和实证研究等常用的研究方法。
第二语言习得具有跨学科特点，可以从语言学、心理学、心理语言学等不伺视角进行研究。《未名译库·语言与文字系列：第二语言习得（第3版）》介绍了第二语言习得的基本概念和不同视角中的习得理论。详尽分析了各种理论框架下的研究成果，归纳总结了语料分析和实证研究等常用的研究方法，帮助读者全面了解这一学科的发展脉络和基础理论。作者在每章之后给出了思考题，帮助读者理解相关理论，对所涉及的问题进行深入思考，进而形成批判思维能力，独立开展相关研究。