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社会兼职

吉林省心理学会会员
姜英杰教授

姜英杰教授

教学工作

心理专业本科生:心理测量学、心理学史、小学生心理学
  共同课本科生:学校教育心理学、青少年心理学
  研究生:元认知的理论与实证研究、心理测验与评价技术、教育心理学讲座

科研项目

2008-2011,心理障碍的元认知机制及其应用研究. 全国教育科学规划课题
2007-2010,我国青少年网络行为自我调控能力与网络使用指导策略研究, 教育部人文社会科学研究项目
2007-2010,“网络成瘾”诊断工具的研制与吉林省青少年“网络成瘾”的普查及治疗研究, 吉林省社会科学规划项目
2004-2007,元认知学习能力的结构及影响因素研究,吉林省教育科学规划项目
2004-2007,自我调控学习的元认知理论及实践训练模式研究,东北师范大学青年基金奖励项目
2003-2006,自我调控学习的元认知理论及实践训练模式研究,全国教育规划项目
2001-2004,元认知策略水平与小学生自主学习能力关系的研究,吉林省教育科学规划项目
2001-2004,中小学生学习策略的训练研究,东北师范大学青年基金项目

主要经历

1990、7——1994、7东北师大教育系心理专业 本科
1994、7——1997、7东北师大教科院心理系 硕研(1997、7获硕士学位)
1997、7——2000、7 国家基础教育实验中心 工作
2000、7—— 2003、7吉林大学哲学社会学院社会心理学系 博研(2003、7获哲学博士学位)
2000、7——至今东北师大教科院 工作

科研成果

专著

01.元认知的理论与实证研究,东北师范大学出版社,2007年5月版
姜英杰著(2007),元认知的理论与实证研究,东北师范大学出版社
论文:
姜英杰,王亚玲(2010),情绪障碍元认知测量的进展,东北师大学报哲学社会科学版),(6):191-196
姜英杰,贾玮(2010),提高自我调节水平 构建和谐心理环境,中小学教师培训,(8):55-57
姜英杰,王玉(2010),城市中学生网络行为自我调控水平调查,现代中小学教育,(5):
梅松丽,姜英杰(2010),基于延迟折扣任务的网络成瘾者冲动性研究, 心理科学, 33(3):722-725.
姜英杰,王溢涵(2009),强迫症的元认知研究:进展与趋势,心理科学,32 (4) :903 – 904.
姜英杰(2008),非理性的超前教育:关于早期教育科学性的思考,东北师大学报哲学社会科学版),
姜英杰(2008),元认知:理论质疑与界说,东北师大学报哲学社会科学版)(2):135-140
姜英杰(2007),国外元认知教学的特点及影响,外国教育研究,34(12):58-62
姜英杰(2007),关注个别差异优化学法指导,中小学教师培训,(12):58-62
姜英杰(2007),欺负行为测量:问题及解决,心理科学,(6):63-64.
姜英杰(2007),元认知研究的历史源流与发展趋势,东北师大学报,(2):156-159.
姜英杰(2006),情绪疗法:矫正儿童行为问题的新视角,东北师大学报,(5):135-139.
姜英杰(2006),EFL大学生英文写作元认知的因素及发展趋势,心理科学,(2) :283-285.
姜英杰(2005),英文短文写作元认知、动机性因素与作文成绩之间关系的研究,心理学探新,(4) :45-50
姜英杰(2005),非英语专业大学生短文写作元认知发展的一般特点,心理发展与教育,(2) :68-74
Yingjie J,Guang L,Xiaosong G(2004),Constructing a model for English writing meta-cognition and its relevant factors in Chinese non-English-major undergraduates,INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY,39
姜英杰(2003),从自卑到自省--西方心理学发展轨迹新解,东北师大学报, (6):128-133
姜英杰(2003),美国学科教学中的元认知能力训练,外国教育研究, (5):55-57
姜英杰(2003),中小学教师情绪自我调节的几种方法, 中小学教师培训,(4)
姜英杰(2003),培养健康学习心理的有效教育策略,中小学生心理健康(3):9-10
姜英杰,李广(2003),初一学生英语单词记忆策略的训练研究,心理学探新, (1):27-28
姜英杰,李广(2003),ESL学生英文写作元认知研究综述, 心理科学, 26(2):323-329
姜英杰(2001),国外自我效能研究中的分歧及对元认知研究的启示,东北师大学报, (3):109-115

参编著作

01、《中小学健康教育》,东北师大出版社,2000.11
02、《学校教育心理学》,东北师大出版社,2000.11
03、《启发式教学研究》,东北师大出版社,1999.10
04、《小学生心理学》,东北师大出版社,2001.11
05、《小学生素质训练》,吉林教育出版社,2001.7
06、《大学生心理导论》,吉林教育出版社,1996.10
07、《教育心理学专论》,中国审计出版社,1997
08、《基础心理学》,东北师大出版社,2002.1
09、《教育心理学》,东北师大出版社,2002.5

科研获奖

01、2003年7月,吉林省第四届教育科学优秀成果论文类二等奖
02、2003年9月,教育部基础教育课程教材发展中心全国小学语 文教学评价研究论文一等奖
03、2004年度东北师范大学人文社会科学校内青年基金奖励项目1项
04.2005年12月,吉林省高等教育学会第九届高教科研优秀成果论文类一等奖。
05.2006年,吉林省第五届教育科学优秀成果论文类二等奖
06.2008年2月,《元认知的理论与实证研究》一书获东北师范大学第六届社会科学研究优秀著作奖一等奖。
2010,姜英杰,吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖,吉林省社会科学界联合会颁发
2010,姜英杰,吉林省第八届社会科学优秀成果奖二等奖,吉林省人民政府颁发
2009,姜英杰,吉林省第六届教育科学优秀成果奖著作类,吉林省教育科学研究领导小组颁发

教学获奖

2005年,东北师范大学首届青年教师教学技能大赛一等奖、最佳教案奖。
2008年,霍英东教育基金会第十一届高等院校青年教师奖(自然科学类)三等奖。
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