课程论作为教育学的一门分支学科，其研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。从先秦以来，我国教育家已有许多有关这一领域的论述，但课程论作为一个正式的研究领域在我国还只有简短的历史。考察课程论领域的历史，不仅能够使我们发现这一领域的中心问题，同时也可以使我们在接受、理解和创立新的课程理论时进行更多的思考。此外，通过考察那些在课程论领域的萌芽、确立和发展过程中做出贡献的人对课程问题的认识，我们也许能够更清楚地明白课程是什么、课程论要解决哪些问题。
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论课程论学科建设的规律性(1)-教育理论-中国论文联盟 关键词 ：课程论；子学科群；建设重心 [gap=429]Key words: curriculum theory;cluster of sub-discipline;the focus of construction
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这一切体现了课程论学科建设的规律性。
All of these embody the regularity of disciplinary construction of curriculum theory.
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课程实施是现代课程论研究的重要领域。
Curriculum implementation is an important field of modern curriculum theory research.
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福禄贝尔的经验课程是经验课程论一个重要的理论形态。
Friedrich Wilhelm August Froebel's experience curriculum is an important theoretical form of experience curriculum theory.
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just in a sense that when she was taking, say, I don't know, class like C.C., which is Contemporary Civilization, or Lit. Hum.,
就好像她在上论当代文明，或人类文学这样的课程时，我不太清楚，
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