话语标记(discourse markers)是话语交际中十分常见的语言现象,近年来已成为国外会话分析和语用学研究中的一个新的研究课题。
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Since the 1970s, discourse markers have aroused heated discussion amidst pragmatists.
自二十世纪七十年代以来,语用学家们对话语标记语进行了激烈的讨论。
参考来源 - 话语标记语与交替传译的动态性分析·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
关联论为话语标记语的存在提供了认知心理理据。
Relevance Theory provides a cognitive basis for the existence of discourse markers.
课堂语境具有很强的可构建性，教师话语标记语对课堂语境的构建起着重要的作用。
Classroom context is strongly constructive, so teachers' discourse markers play an important role in the construction of classroom context.
本研究将有助于阐明如何运用话语标记语将法庭提问的过程转化成为一个可理解的和策略性的交际过程。
The present study sheds light on how the application of these linguistic markers turns the process of courtroom questioning into a comprehensible and strategic interaction.
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