学习者头脑里的知识结构，他们已有的全部观念内容和组织。认知结构，简单来说说是学生头脑中的知识结构。广义上，认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组织；狭义地说，它是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。奥苏贝尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量：观念的可利用性、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性。
网络释义专业释义
所谓认知结构(cognitive structure)就是学习者已有知识经验的内容以及组织。学习要在认知结构基础长进行，通过学习又使认知结构得以充分以及完善。
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认知结构(Architecture of Cognition) 学习中的注意(Attention in Learning)
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人们对新知识的理解总是建立在自身原有的认知结构(Cognitive Construction)的基础上的，当原有认知结构对新知识有支撑作用时，人们就相对容易理解新知识；相反，如果原有认知结构中缺乏支撑新知识的内容或...
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短语
语言认知结构 LRCS
数学认知结构 mathematics cognitive structure
认知结构迁移理论 Cognitive structure migration theory
认知结构学习论 cognitive structure learning theory ; cognitive scaffolding
认知结构理论 Cognitive Structure Theory
设定的认知结构 Hypothetical Cognitive Structure
人认知结构理论 theory of personal constructs
认知结构的构造论 e structure ; constructivism of cognitive structure
和认知结构 Cognitive Structure
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cognitive structure - 引用次数：63
; the cognitive structure of cultural meaning appears in three forms: concatenation, radiation and cross-link.
文化语义的认知结构呈现三种类型：连锁型、辐射型、交叉型。
参考来源 - 词汇文化语义的认知研究 -
cognitive structure - 引用次数：30
Using empirical methods of analyzing a test data and building models, This study tried to check out the validity of the existing theories of cognitive structure.
本研究通过对一份道德判断测验的数据进行分析,采用建立模型的实证方法,试图验证已有的几种道德认知结构理论的正确性。
参考来源 - 基于MJT的道德结构验证性分析研究 -
cognize structural - 引用次数：4
This paper suggests that the cognize structural of corporation follow the principle of generalized evolutionism. That is the evolution of cognize structural base on initiative adapt of exterior environmental and continuous self- foundation.
本文认为，企业认知结构遵循广义进化原理，在主动适应外部环境的基础上，通过不断的自我建构，实现组织认知结构的进化。
参考来源 - 苏州电加工行业创新行为分析
·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
双语例句原声例句
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认知结构仍然存在，只是开关还没有被开启。
The cognitive structures are still there, but the on-off switch is switched to off.
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在这期间，孩子们很容易学会基本语言，从而建立他们主要的认知结构。
During this period children pick up the basics of language easily, and in so doing establish essential cognitive infrastructure.
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这一观点是基于人类奇特而独一无二的认知结构——发育惊人缓慢的前额皮质(pfc)。
This claim hinges on a peculiar and unique feature of our cognitive architecture: the stunningly slow development of the prefrontal cortex (PFC).
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But imagine that what's gone on is there's been decay of the brain structures that underwrite the cognitive functioning.
但这样设想一下,大脑的结构正在败坏,破坏了认知能力。
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Why, then, should we not study the acquisition of a cognitive structure like language more or less as we study some complex bodily organ?
我们为什么不应当,像研究某些复杂身体器官那样,去或多或少地研究,像语言这样的认知结构的习得
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The cognitive structures are still there, but the on-off switch is switched to off.
认知结构仍然存在，只是开关还没有被开启。
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