人们在交往中通过对言语的感知而获得信息的过程。主要指对口头言语的语音知觉。可分为三个阶段(或水平)：听觉阶段，听觉器官接受声学信号，并对其进行初步的分析；语音阶段，把一些声学特征结合起来，以辨认语音并确定各个音的次序；音位阶段，把各个音转化为音素，并运用语音规则于连续的声音，从而认识这些音是某一种语言的有意义的语音。言语知觉不仅受语音的物理特性的制约，还受交谈时的情境(包括言词的上下文)的影响。
婴儿期言语知觉研究表明婴儿最初（1~4个月）可以分辨几乎所有的语音范畴对比；
Researches about speech perception in infancy indicate 1-4-month-old infants can discriminate most phonetic category contrast, including native category contrasts and nonnative category contrasts.
结果：在耳蜗植入24个月之后，患者的言语知觉没有显著的增高或降低，除非患者经历了不利的医疗事件。
Results: There was no significant growth or decline in speech perception after 24 months postimplantation unless adverse medical events were experienced.
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