他提出 了 行动中知识 ( Knowing-in-action )或缄默的知识(Tacit-Knowgement)的概念 (1983),并认为教学反思的重要方面就是意识到自己的缄默知识,并加以激活、 评判、验证和发...
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行动中的知识 knowledge in action
行动中知识
Knowledge in action
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