虚拟学习环境(Virtual Learning Environment，VLE)是一种集成的网络环境，它不但能为 教学双方提供同步的、实时的交流手段，同时还能提供异步的、长期的学习...
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如何利用现代网络通信技术构建一个有效的虚拟学习环境，是摆在人们面前的一个新的课题。
How to use modern network communicating technologies to build an effective virtual learning environment, becomes a new task in the face of people.
这最终也就是评估开源软件与商业软件，不仅仅要考虑虚拟学习环境，而且要考虑UDOM总体的IT蓝图。
This quickly became an evaluation of open source versus commercial software, not just for the virtual learning environment, but for the IT landscape at UDOM in general.
首先分析理论基础，而后探讨三维学习模式，最后以实例描述了建立三维虚拟学习环境的关键技术。
First analyze correspondence theory basis, then discuss 3d study mode, lastly give out the key technology being used.
虚拟学习环境 是把远程交互和面对面的交互按照多种方式结合起来，并提供某种虚拟的时空的学习环境。在高等教育机构中应用VLEs有以下几方面的要求：1、受到有关教育人员的关注，涉及从开发者到管理者和其他教学人员；2、基于多样性策略的跨学科方法的使用，涉及人员包括学科专家、教学设计者和系统管理者；3、对社会和文化等相关因素的整合进行仔细的考虑。对于VLEs，学生、教师和教育机构所持的观点并不是完全一致的，在教育环境中对于各方虚拟学习所体现的优点是不同的。对于那些不愿意在教学活动中采用虚拟学习的人来说，虚拟学习最大的缺点就是它的不确定性和不可知性，这意味着虚拟学习还有很多的潜力没有显现出来，还没别人们所了解。
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