1925年，面对小学生因阅读障碍而产生学习障碍的问题，美国国家阅读委员会(National Committee on Reading)提出了“阅读准备"(reading readiness)的观点，将0岁～6岁的学前教育阶段称作“为读写做准备的时期”。
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美国国家阅读委员会
National Reading Council
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