另外，本论文还对甘肃农村幼儿教师专业成长的模式进行了探讨。
In addition to, I try to find out the models of kindergarteners' professional development in Gansu province rural area.
促进幼儿教师专业成长的途径很多，其中最重要的途径是“反思性教学”。
There are many ways that can promote teacher's professional development. Among them the most important one is reflective teaching.
近年来，教师自我反思能力成为世界各国备受关注的影响教师专业成长的核心因素。
In recent years, the reflective ability of teacher has become the core factor that the international communities focus on, which affects the professional growth of teachers.
《教师专业成长：刘良华教育讲演录》讲述一个好的教师，他在学生的心中的影响，当然首先是看得见的专业智慧，还有一种看不见的价格魅力，这是两个最重要的部分。教师的人格，是最重要的教育资源之一。如果我们教师自己是跪着教书，会一些后果：第一，我们的学生可能跟你一起跪着：第二，可能学生坐着，你跪着，你在你的学生心目中可能是一个残疾人，精神不健全的人。有一些教师很骄傲,说:“我们学校培养出了三个北京大学的学生，我们学校培养了两个清华大学的学生。”你以为那是你教出来的？那是他自己学出来的，倒是学校里有三个孩子后来进监狱了，那有可能是你教出来的。我觉得，一个好的教师，应该是让这个班里面的每一个孩子都有活力。让学生能够奔腾，但是，他听课的时候能够暂时安静。
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