指挥棒 所谓指挥棒，顾名思义，是有导向性和目的性的。 指挥棒效应 可以说，体现了管理者的意志和好恶，也夹杂着管理者的目的与用心，一把手的指示、言论、行为无一不在起着驱动作用。 更多的时候，我们只能期待一把手是位品德与能力兼备的好领导，象焦裕禄那样防灾抗灾、团结下属的一把手，只要他的手指向哪里，下属和群众就会众志成城、不畏艰难地奔赴抗灾前线。有时，指挥棒也会蜕变成如张治安那样迫害同僚致死、陷害下属及其亲属的黑把手，棒子点到哪里，帮凶们就欺骗、迫害到哪里。 通俗示例 读小学时上音乐课，老师拿着一根筷子样的小棒棒在空中挥舞着，同学们按照这小棒挥舞的节奏或快或慢地唱歌。我从那时起领教到指挥棒的厉害。随着读书资历的加深，我逐渐感觉到另一种指挥棒的作用，常常是哪一科要考了就拼命复习哪一科，把其它科目放到了一边。到了高中一年级，学校本来照顾我们这一班级开英语课，但是大家知道高考时这一科计入总分不多，所以就只是在课堂上听一听，课后懒得背单词和复习，一学期后大家对这一科根本不感兴趣，特别了解到我们这一届高考英语只计入30分总分后，大家便纷纷要求学校停开这一门课程，结果这一门课程真的在我们班消失了。回想起来,“指挥棒”对我们这些涉世未深的孩子的影响是挺大的。我曾经为这种逐利行为感到羞耻。但是，参加工作后，看到别人是这种逐利行为有过之而无不及，自己也慢慢熟视无睹了，进而自觉地加入了逐利行列。前些年评中级、高级职称要考外语，内容主要是外语译成汉语，在“指挥棒”的“指挥”下，我拼命背诵指定教材的译文，考中级时两本英语教材、考高级时四本日语教材的译文都背得滚瓜烂熟，结果都顺利通过了。