形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。例如，作家塑造一个典型的文学人物形象，画家创作一幅图画，都要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面，这种构思的过程是以人或物的形象为素材的，所以叫形象思维。
... speak in images说话形象化 thinking in terms of images形象思维 liberal adj.慷慨的,不拘泥的,宽大的 ...
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形象思维（imaginal thinking）即“具体思维”。它是文学艺术创作过程中主要的思维方式，是艺术家在创作过程中始终伴随着形象、情感以及联想和想象，通过事物的...
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...感性 逻辑思维 形象思维 [gap=415]Key words: Rational Knowledge; Perceptual Knowledge; Logical Thought; Visualized Thought ...
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无形象思维 imageless thinking
具体形象思维 Concrete image thinking
形象思维学 [社科] image thinking science
形象思维基础 The basics of image thinking
形象思维与工程语言 Visualization Thinking and Engineering Language
右半球主管形象思维 spatial-visual thought
艺术形象思维 artistic imagery thinking
形象思维科学 [社科] thinking science in images
形象思维赋予 Journal of Shaoyang University
Any art is the form of image thinking that derived from particular time and space. Different concepts of space reflects the different ways of thinking and world outlook.
任何艺术都是特定时空派生的形象思维形式,不同的空间观念体现了不同的思维方式与世界观。
参考来源 - “空故纳万境”Therefore, the cultivation of images thinking is an essential part in cultivating creative thought in the innovative education.
因此,形象思维的培养是创新教育培养创造性思维中的重要部分。
参考来源 - 基础音乐教育中形象思维培养的研究Fengqi thinks that Aesthetic Freedom can be true for the dialectic of thinking in images, and Jingangnumu can be true for the principle of humanity.
在冯契的思想中，由于有了形象思维的辩证法，审美的自由是可能的；由于有了人道原则，作为特殊审美形态的金刚怒目也是可能的。
参考来源 - 金刚何为怒目？Fine arts teachers believe there are five aspects of thinking. , which are visual thinking, radiation thinking,intuition thinking, dialectic thinking and logical thinking.
美术教师对思维能力各方面的看重程度由高到低的排列顺序依次为：形象思维、发散思维、直觉思维、辩证思维、逻辑思维。
参考来源 - 美术教师美术素养观念的研究We adopt this model because it is a mental simulation device grounded in cognitive sciences, and there is proof by prior studies that the model is suited for reproducing human’s innovative thinking in the imagery thinking domain.
之所以选用综合推理作为我们计算模拟的算法设计基础,是因为该模型在前人的研究中已被证明是一种尤其适合于模拟人脑在形象思维领域从事创造性思维活动的心象计算模型。
参考来源 - 中国书画艺术电子化创作的初步算法性探索Images thinking is one of the most fundamental issues of literary theory.
形象思维问题是文艺理论的基本问题之一。
参考来源 - 建国以来的形象思维研究Therefore, promoting visual thinking development is the efficient path to developing infants’early learning potential.
因此,促进其具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的有效途径。
参考来源 - 应用多媒体技术促进幼儿形象思维发展的研究·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
第四部分以李贺、李白为例，通过形象思维激发学生的想象力，启发他们的思路。
Taken Li He and Li Po as examples, Part four attempts to inspire students and fire their imagination through thinking in images.
相似和相似剩余是形象思维的一对主要思维范畴。
Similar and similarity surplus are a pair of chief categories of figurative thinking.
这启发我们，形象思维也是一种掌握世界的方式。
This makes us aware that imagery thinking is also a way of assimilating the world.
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