定性定义（qualitative repeatability）是指在相同的条件下获得的一系列结果之间的一致程度。用相同的方法，同一试验材料，相同的条件指同一操作者同一设备、同一实验室和短暂的时间间隔。
在此基础上，首先论述科学素养的定性定义和可操作性定义，解构科学素养的结构体系。
On this basis, it firstly gives a argumentation about a qualitative definition and a operational definition of the scientific literacy, to analyze the structural system.
介绍了分数阶系统稳定性定义及其判据，在此基础上，研究了相同条件下不同阶系统的稳定性，给出了系统稳定的阶次范围。
Based on that, the stability for different order systems under the same conditions is studied, and the order scale of the systems stability is given.
稳定性可以被定义为只是缺乏变化。
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