...e Shuman(1987)的看法，认为成功且具反省性 的教学措施应顾及以下主要领域的知识基 础，包括： 一、学科知识(content knowledge)。 二、一般教学知识(general pedagogical knowledge)：是指能够转化科目内容的教室 管理与组织的原则与策略。
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历史教学基本功漫谈的论文_学科教育论文_中国论文网 关键词：历史教学；基本功；学科知识 [gap=3264]key words: history teaching; basic skills; subject knowledge
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Fuller的“学科知识”(disciplinary knowledge)指出了学科是怎样一方面产生有意义的问题，另一方面又排斥其他的问题；知识学科在科学家、研究者中间，以及知识的使用者和支持者...
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他定义了构成教学的知识 基础的七个类别的知识（Lee Shulman，1986）：（1）学科知识（subject content knowledge），(2)一般教学知识（general pedagogical knowledge），（3）课程知识 （curriculum knowledge），（4）教学的内容知识（pedagog...
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学科知识受限制 Knowledge of the subjects restricted ; Subject knowledge limited ; Limited knowledge of the subjects ; Knowledge limited
科学知识 scientific knowledge ; Unit Four Scientific knowledge ; knowledge ; Science Knowledge
学科知识库 Disciplinary Repository ; discipline knowledge repository ; Subject Repository
科学知识社会学 Sociology of scientific knowledge ; SSK ; Personal Knowledge ; sociology of science knowledge
跨学科知识 Interdisciplinary Knowledge
学科知识门户 subject knowledge portal
学科知识点睛 Subject knowledge dotting ; Knowledge of the subjects dotting
学科知识专长 subject matter expertise
One of the most obvious trends is the goals of the design, which divert attention from logic construction of subject knowledge to the resolution of real problems.
最为明显的发展趋向是在教材设计理念上,从重视学科知识的逻辑结构转向重视实际问题的解决。
参考来源 - 教师培训教材设计研究·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
他们还开展旨在扩充人类对这些学科知识的研究工作。
They also carry out research work aimed at extending man's knowledge of these subjects.
基于这些理由，我有信心声称，老师对所教学科知识的精通相对于与学生良好相处的能力来说是次要的。
For these reasons, I claim with confidence that excellent knowledge of the subject being taught is secondary to the teacher ability to relate well with their students.
原因：接受真正的教育的最佳途径是获得各种学科知识。
Reason: Acquiring knowledge of various academic disciplines is the best way to become truly educated.
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