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理解型师生关系的理论源泉是后现代主义解释学的理解理论和社会学的互动理论。
The theory resource of comprehensive teacher-student relation is the interpretation idea of post-modernization and the interactionism of Sociology.
youdao
《型和现代主义》简介：教学程序和由此产生创造性的思维的关系是《型和现代主义》的中心所在。它也是在对理论和教学实践两方面深入研究的一个成果。这个研究建立了一个试验的基本框架，并通过“形的构造”设计组的学生合作而完成。
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