Columbia school
而后来在1940年代，哥伦比亚学派(Columbia School)开创了以社会学观点的研究途径(Sociological approach)，这项研究途径是以P. F.
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传播学学科建立之初，选择了以哥伦比亚学派为代表的结构功能主义而不是芝加哥学派的传播研究范式。
When the discipline of communication was established, the structural functionalism, represented by Colombia School, was chosen as the research paradigm instead of that stood for by Chicago School.
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