“拆书帮”推崇以改变学员行为为核心的身体亲历学习（Somatic Learning）不 叙述性学习 ( Narrative Learning )，让学员从被劢听讲到主劢加工案例，亲身体会到知识转化为自身能力的过程。
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叙述性学习
Narrative learning
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本论文是关于中国英语学习者在叙述性语篇理解中即时主题推理过程的研究。
The dissertation presents a study of Chinese EFL learners' on-line thematic inferential processing as they comprehend a narrative text.
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