发现教学法亦称假设法和探究法，这是一种基于问题学习的教学方法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
发现教学法的核心就是要求学习者由被动接受知识转化为主动发现的学习。
The core of discovery teaching method asks learners to be automatic learning instead of the passive learning.
以等比数列求和公式课堂教学过程为例，探讨发现教学法在数学教育中的应用问题。
Taking the teaching process of geometric series as an, example, the paper probes into the problems of the application of discovery teaching method in mathematics teaching.
当我发现中国的小学老师教孩子读英文单词不使用基础语音教学法时真是感到惊愕。
I was amazed to find that primary-school teachers in China do not use phonics in teaching children how to read.
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