double-loop learning
组织学习理论中有所谓的单圈学习(single-loop learning)与双圈学习 (double-loop learning),前者系在现行任务、目标与策略下,寻求绩效的改善,后 者则针对目标、策略与政策予以重新评估。
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Argyris(1982)认为学习可以作为单圈(single-loop)学习或者双圈(double-loop)学习。单圈学习与双圈学习的概念代表了组织学习的两种学习模式。Argyris的贡献,是从理论分析和逻辑推导上构建出了学习型组织的学术路径,一环套一环,环环相扣,在“应然”的背后推论出“所以然”。
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