方差分析将得出三个方面的结果：不同的性别变量水平下的测验分数是否有显著不同， 即，性别因素主效应（main effect）是否显著；不同的年级变量水平下的分数是否有显著不 同，即，年级因素主效应是否显著；不同性别变量水平和不同年级变量水平下的分...
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反馈类型的主效应显著。
主要偶像类型对学业自我概念具有显著主效应。
There were significant main effects of main types of idols on school work self-concept.
不同遗传体系的基因主效应明显大于环境互作效应。
The main effects of different genetic systems on isoflavone content trait were more important than environment interaction effects.
在有一个或几个因子(自变量)的多水平的实验中，描述一个因子在各水平上对反应量(因变量)影响大小的度量。对有S个水平的单因子A的试验，若随机变量 yij是在第 j次试验中于第 i个水平上的观测值，则模型为E(yij)=μ+ai，(i=1,2,...,s，j=1,2,...,ni)，这里E是期望， μ是总平均， ai即A因子第 i个水平的主效应。应当注意的是，由于它在平均意义上进行估算，所以即使一个主效应的值比较小，也不表明该因子不重要；同时，在交互作用显著的情况下，对主效应的直观解释可能会发生误解。在有的实验研究中，主效应并不一定比交互作用更为重要。在实验设计中，只有主效应而不考虑交互效应的模型，称为可加性模型，这在区组设计中常常使用。
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