偏误反映了学习者现时的语言知识或过渡能力（transitional competence），是第二语言习得过程的必要组成部分，反映了学习者积极验证假设，可以作为观察学习者语言习得过程的窗口。
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...ative systems ），Corder （1971）称它为“习得者独有语言”（idiosyncratic dialects）、过度能力（transitional competence） 或“语言学习者的..
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...类：僵化语言能力（fossilized competence）、功能语言能力（functional competence）、过渡语言能力（transitional competence）。其中，僵化语言能力与Corder（1972）提出的语言能力的僵化相一致。
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Corder（1981）用过渡性语言能力（transitional competence）描写中介语知识，他强调学习者具有不断变化的语言知识体系，虽然Corder声称自己借用乔氏的“语言能力”术语，但是他的过渡性语言...
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