...变为理论与实践相互渗透的一体化课程框架；把以培训者为中心（trainer-centered）的课程策略转变为以受训者（trainee-centered）为中心的课程策略；把结果型的课程设计转变为过程型的课程设计；把以听课为主的受训活动转变为以行动为主的受训活动；把实践操作...
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