其表现为学科教学知识（PCK）、整合技术的学科内容知识（TCK）、整合技术的教学法知识（TPK）、整合技术的学科教学知识（TPCK）。在TPCK体系中，三者是相互作用、相互影响、相互制约的，核心是三者的动态平衡。
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...PCK 概念的思路， 提出一种将技术整合到教师专业知识结构中的新框架， 即 TPCK（Technological Pedagogical Content Knowledge）， 称之为“整合技术的第 10 卷2008 年 10 月第 5 期宁波教育学院学报Vol.10 No.5Oct.2008JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCA...
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TPCK-胰蛋白酶 TPCK-Trypsin
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