美国儿童教育学者托马斯.阿姆斯壮(Thomas Armstrong)指出,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的宝宝来说更为健康有益。而父母要避免将宝宝的时间塞满各种活动、课程。
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汤玛斯·阿姆斯特朗(Thomas Armstrong)指出说话由左耳相近的颞叶管理;音乐由左边的颞叶管理;逻辑--数学由左边的顶叶掌握;空间由左边的背面脑部控制;肢体--动觉则受...
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...,却没有获得最终通过,只具有二分之一的地位。其判定智能的严肃性,由此可窥见一斑。 托马斯·阿姆斯特朗(Thomas Armstrong)在《课堂中的多元智能》一书中制作了“多元智能理论简明表”②,可以使我们一目了然地把握这一理论的依据和要义,特引录如下(见...
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以上来源于: WordNet
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