...为符合跨越知识领域藩篱、 运用各领域知能的科际整合理念,一贯课程的教材与教学活动实务设计,以采用 主题单元(thematic units)或专题(project)制作的方式,在一设定主题或专题之中, 采用解决问题、模拟、发表、脑力激荡、角色扮演等策略,统整领域知能,以...
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