...影响到他们的学习行为和学习结果.1982年,美国学者克拉申(Krashen)提出了著名的"情感过滤假设"(the effective filter hypothesis),充分说明了情感因素对外语学习的影响.他认为只有在最佳情感条件下才会产生真正的习得.
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...拉申(Krashen)更把情感研究的论述，糅进自 己的五大假说理论(5 hypotheses)，提出情感过滤假说(The effective Filter Hypothesis)，其 中焦虑(anxiety)作为情感障碍的主要因素之一，成为外语教学研究者们不断进行理论和实践探讨的一个活 跃的课题领域。
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