Hoskin)曾就美国1860-1920 年间的知识分类组织系统指 出，教育学仅是一门次学科(sub-discipline)的原因是缺少奥秘知识(李金 凤译，1996)。
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The unified construction of the cluster of sub-discipline must have a focus.
这个子学科群的整体构建必有一个重心。
The discipline of curriculum theory is bound to have a cluster of sub-discipline.
课程论各子学科的构建不能平均用力，而须有重点地展开。
Ageing, reckons Mr Stipp, is on the verge of becoming a respectable sub-discipline of medicine.
Stipp先生认为衰老正在成为医学方面一个重要的学科。
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