...d Treiman, 1992）、阶级的/等级的（Goldthorpe，1983）、关系的/等级的（Wright，1979：5）以及奥索斯基（Stanislaw Ossowski）的二分、等级、功能三范式（转引自Giddens，1973：64-65）等。
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鲍曼思想的来源 鲍曼本人认为他两位波兰老师斯坦尼斯拉夫．奥索夫斯基（Stanislaw Ossowski）和朱利安·霍施费尔德（JulianHochfeld）对他影响非常大，这种影响不是具体的学术观点的影响，而是学术态度的影响。
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