...立（Relationship-building）：大学与学校成员建立愿景一致、平等互惠、相互依存的共生关系； 概念重建（Reconceptualizing）：大学成员重视实际运用的学术成就，学校成员重视具有研究及理论基础 的实践，并且双方强调校本脉络下基于协作探究的知识获得与理...
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Reconceptualizing the Community of Inquiry 重构探究团体孔子对儿童哲学的贡献
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