The purpose of this study is to find out whether pragmatic instruction can facilitate college learners’pragmatic competence development.
本文以大学英语学习者为研究对象,考察把语用能力教学加入大学英语精读课的教学中能否对学生的语用能力培养起到促进作用并探讨大学生语用能力培养的有效途径。
参考来源 - 通过课堂显性语用教学培养大学生的语用能力The study on interlanguage pragmatic competence development is an issue of interlanguage pragmatics.
语际语语用能力发展是语际语语用学(interlanguage pragmatics,简称ILP)的研究范畴。
参考来源 - 通过课堂显性语用教学培养大学生的语用能力·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
Therefore, to attain the ultimate goal of culture teaching, pragmatic competence development is indispensable.
可见，要实现文化教学的最终目的，语用能力的培养是不可或缺的。
This dissertation aims at studying the dynamics of context and its relevance to the development of pragmatic competence.
本论文旨在探讨语境的动态性和语用能力的培养。
It goes without saying that the development of pragmatic competence plays an important part in English learning.
语用能力的培养在英语学习中的重要性是不言而喻的。
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