美 国语言学家克拉申（Krashen） 在第二语言习得（SLA） 中提出着名的语言监控理论（Monitor Theory），并归结为 5 项基本假说，其中的情感过滤假说 （Affective Filter Hypothesis）指出情感因素会对语言输入进行过滤，从而影响语言...
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Krashen(1985)提出了著名的监察理论(The Monitor Theory),其中,语言输入假说(Input Hypothesis)是其理论核心,对第二语言习得研究产生了广泛而又深远的影响。
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美国著名语言学家Krashen提出了对外语教学界影响深远的监察论(Monitor Theory)，其中输入假设被认为是其核心部分，强调输入应是可理解的、有趣又有关联的、不是以语法为大纲的、并且输入量应是大量的。
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... 4.3.2 学习者差异 4.3.3 外语习得场合 4.3.4 语言上的结果 4.3.5社会教育模式对外语学习的启示 4.4 监控模式（Monitor Theory） 4.4.1 学习—习得假说 4.4.2 自然顺序假说 4.4.3 监察假说 4.4.4 语言输入假说 4.4.5 情感过渡假说 4.4.6 对Krashen理论的批评 ...
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Based on Krasheng's Monitor Theory and theories on the necessity of formal instruction, this paper proposes some countermeasures.
本文利用Krashen的监控理论与正式指导的必要性理论相结合,提出了相应的教学对策。
参考来源 - 中国高职院校学生英语超音段学习困难分析及教学方法·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
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