移动学习带来的机遇和挑战 微学习(Micro-learning)的概念,最早由奥地利学者林德纳于2004年提出,具体表述为一种存在于新媒介生态系统中、基于微型内容和微型媒体的新型学习。
基于68个网页-相关网页
...型数字化学习资源(以下简称微资源)对图书馆来说将是一项非常有意义的任务。1微学习的兴起微学习,又称为微型学习(Micro-Learning),这一概念由奥地利学习研究专家林德纳(Lindner)于2004年首先提出[2],之后被众多学者..
基于32个网页-相关网页
以上来源于: WordNet
A third example is the emphasis placed on "building a learning community," which is also elevated to the macro-level as opposed to being buried in the micro - detail, as in the NZCS and IBSTPI models.
第三个例子是关于“建设学习型社区”,在NZCS和IBSTPI模型也被提升到宏观层面,而不是被埋没在微观细节中。
Though choosing the experimental results as the learning sample, the performance predictive model of EDM micro-and-small holes is proposed, with the BP algorithm of artificial neural network.
采用人工神经网络的BP算法,以电火花微小孔加工工艺参数正交实验的结果作为神经网络的学习样本,建立电火花微小孔加工多目标工艺参数的预测模型。
Digital micro weather station (DMWS) is an advanced Handheld-Based system for logging meteorological data. DMWS can realize meteorological data share for collaborative learning.
“数字化微型气象站”是基于手持技术的气象数据采集系统,借助网络进行在线数据共享与协作学习。
应用推荐