...的兴起, 在此基础上, 伊里奇提出"偶发型的或非形式化的教育"( Incidental or In-formal Education) 和"学习网络"( Learning Web) 作为建构互惠性制度的手段, 但同时他也认识到这两种服务性制度共生共存, 缺一不可.
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Learning Web Theory 学习网络理论
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The Learning Web Theory was followed by the deschooling movement happened in 1960s and it was a new educational pattern based on the criticism of school education.
学习网络理论是伴随着二十世纪六十年代的“贬抑学校运动”而产生的一种教育理念，是建立在对制度化的学校教育批判基础上的一种全新的教育模式，它的创始人是当代世界著名的教育家和社会批评家伊凡·伊里奇。
参考来源 - 伊里奇学习网络理论探析·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
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Resource-based learning is becoming important in distance learning. Web-courseware and learning repository are both important resource in this environment.
基于资源的学习已成为远程教育的一种重要的学习方式，网络课件和资源库是远程教育环境下两种重要的学习资源。
E-learning ? web based learning ? makes education more social and helps learning blend into daily life.
网络教育使教育社会化，使学习生活化。
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